王晓静

摘要：美术课程的核心环节是美术课程的实施，而课程实施的前提则是教学资源的选取。一线农村美术教师掌握美术课程资源的科学运用，是开展基本美术教学活动的前提，同时也是提升美术教学专业水准和拓展美术教学内涵的时代所需。

关键词：美术教学 教学资源

21世纪开始，以视觉文化为主的美术教育随着社会的发展和巨变开始变为 “以创造力为核心”的美术教育，各个国家在美术教学的目标确定，课程内容资源的选择以及教学设计、评价体系等多方面都更多的融入了“审美体验”、“创意”和“社会”等要素。2021年4月19日，习近平总书记参观清华大学美术学院校庆展时特别指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。

美术教学资源，是指在学校内部的、能够支持美术教育活动和美术学习活动的所有要素的总和。美术课程的核心环节是美术课程的实施，而课程实施的前提则是教学资源的选取。农村小学由于受到封闭教学理念和学校师资条件、教育环境等因素制约，绝大多数都没有专业的美术教师，部分专业的美术教师，也会因种种主客观原因被迫改為任教语文或数学英语等学科。美术教师们大多仅有一本教材在手，教材内容有些也超出了当地学生的认知范围，各种专业的教具都不完备，更谈不上创新和拓展。……