周健 黄廷勋

摘要：本文介绍了本团队在近几年，根据本土化情况，在STEM教育理念下完成的教材、活页式学习手册、教学云课程及云平台等几个成果的设计思路。通过对本团队成果的分析，进一步阐明STEM教育的重要性，同时，明确STEM教育强调学习者在学习情境中融合跨学科知识解决问题，能帮助学习者构建新的知识体系，培养学习者的多种能力，引导学习者养成自主学习习惯。种种迹象表明STEM教育在解决教育倾斜及推动社会终身教育方面都能取得良好的效果。

关键词：STEM教育 多元模式 构建知识体系 终身学习

STEM教育是近年来颇为流行的一种教育理念。它强调学习者在创设的工程情境中，结合自身及团队所拥有的多方知识解决情境中的问题，帮助学习者融合跨学科知识，构建新的知识体系。它是培养学习者解决问题能力，协作能力和实践创新能力的直接途径。在教学中如何将这一教育理念与实际教学相结合，是本团队探讨STEM 教育的本土化的实施策略。本团队从社团培训入手，进行初期尝试，并形成部分成果，STEM教育在精熟教育、创新教育方面确实具有优越性。

社团是学校多元文化特色集结地，参与社团的学生来自多个专业，社团人数约20-30人，授课时间为一周一次，共计2个课时。授课人数少、授课时间短、学生水平参次不齐，如果使用传统教学方法授课，难度较大。本团队结合STEM教育理念，开展以综合实践课程为主的授课，通过设置不同的大任务，引导学生组成小团队，结合个人及专业的优势完成整个学习过程，这一过程，我们明确看出STEM教育的优势。……