陈萍

摘要：陶行知是我国人民教育家、思想家，他也给我留下了很多至理名言，其中生活理论是影响力最广泛的理论之一。同时水墨画是中国特色较强的一种绘画形式，通过运用毛笔、墨汁、宣纸，变现成具有意象和意境的绘画。在美工区创设了水墨画区，我们结合陶行知理论从握笔姿势，作画工具，作画技能，作品评价等方面逐步提升幼儿的水墨画作画水平，两者相辅相成，相得益彰。

关键词：陶行知 生活理论 水墨画

水墨画是我国一种具有悠久历史传统的民族艺术，它相传始于唐，成于宋，盛于元、明，清以来继续有所发展。在特色区中我们注重幼儿的水墨技能的培养，并巧妙地将其结合到环境的创设中，为幼儿们营造浓厚的水墨气氛。今天我们将陶先生的生活理论有机结合进水墨画教育中，会有怎么的效果呢？我们拭目以待。

一、以“生活”为帆，开启题材新航线。

生活即教育，这便是陶行知先生生活理论的精髓。所以，如何合理应用生活题材，做好水墨美术活动的教学，是我们作为教师所要思考的。题材选择是幼儿水墨画教学的灵魂，好的主题可以激发幼儿的兴趣和绘画的热情。就像《水墨紫藤》，我选择了孩子们日常可以见到的花朵为主题，利用紫藤萝瀑布的惊艳激发幼儿的内在动力。活动开始，我会先带孩子们欣赏紫藤盛景，之后再引入古今画家对紫藤的水墨作品，从多方面利用生活理论，引起幼儿对曾经看到紫藤花开时的美好回忆，以此作画，就不是一般的临摹了，而是更贴近生活的创作。……