严歆然 龚佳欣 郭晓蓓

摘要：仁是儒学思想的理论核心，而推己及人则被广泛认为是实践仁道的方法。面对当下大学良性师生关系的建设问题，深入探究这一思想，学习换位思考、推己及人的思维方式，对于助推构建和谐大学师生关系具有重要启迪意义和现实价值。

关键词：推己及人; 师生关系;伦理

大学师生关系是大学教育中最基础的人际关系，也是影响教学质量、师生发展的重要影响因素，其影响贯穿于教育教学的全过程，体现在教学活动的方方面面。构建更和谐的师生关系是进行有效的教学活动、完成教育教学任务的必要条件和重要保障，也是促进构建大学师生学习共同体的助力器。“推己及人”思想作为我国优秀传统文化的重要组成，其恰可以为和谐大学师生关系的构建提供指导。

一、“推己及人”的理论内涵

中华民族自古便是一个尊礼仪、尚伦理、重道德的民族。早在先秦时期就有“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”（《论语》）的思想为以己为本、后推及人提供理论根源。孟子也曾对这一思想进行阐释，《齐桓晋文之事》中有一段，（齐宣王）曰：“不为者与不能者之形，何以异？”（孟子）曰：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。

“推己及人”实质上是一种以己为本的思维方法。推己即将个体自身看作是一切行为规范与人际关系的原点，将自己的本性或者自然合理的感性作为决定外界事物的依据。而及人即强调将“内得于己（来源于己）”的本性之善推及施于外人，把自己固有的本性或者自然合理的感性推及施于外人，使得自己的本性获得现实性。……