滕祥雷

摘要：要有良好的兴趣同时兴趣使人们心中的特殊的活动体验，在多数人的心目中要研究和学习种种事务的时候的体验感受，并且是所在的基本作用和地位诞生而来的。通过较好的年代环境的基本需要，此论文采用了调查法，并充分的研究学生特性掌握综合情况进行学习的体验和教学研究，结合教材的实际标准和要求去进行探索，按照小学生对足球的感觉和认知进行分析和特征的认证研究分析，如何培养激发学生的浓厚兴趣和感受途径让学生技术达到良好的水平。主要的推进方式是进行专业技术动作学习，让学生热爱足球体会足球运动的魅力，能产生浓厚的感觉而终身学习。

当前学校小学生对足球运动的兴趣，在学校教学中发现，小学生非常的喜欢学校体育课足球这个项目，并且非常的有意义。怎样才能使学生产生良好的足球兴趣是课堂的重要组成部分并转化为运动兴趣。学生积极的去参加足球运动，使学校足球运动氛围浓厚，在足球运动中体验快乐和收獲。通过阶段的教学研究与实践，已经培养了学生较好的能力收到了较好的效果，学校的足球规模已经具备了较好的环境和氛围。

在课堂中开展的时候发现小学生在小的时候是兴趣最浓厚的时候，通过课堂中的基本教学方法采用自主是的学习和活动体会动作。他们最喜爱的踢球形式是对抗比赛，如5人制、7人制足球赛等。学生的运动技能已经有了较好的提升，并且创造了良好的学习氛围，使学生体验足球的兴趣和乐趣，在教学中充分的感受。……