张连连 唐平刚

摘要：初中阶段的学生对于自身世界观、价值观、人生观的建设还处于摸索阶段。互联网大环境下的碎片信息日益增多，民族意识，传统美德逐渐淡化。这不仅导致许多初中阶段的学生缺乏感恩意识，很多家长、教师也会忽略学生的感恩教育。初中道德与法治课对于提升学生感恩意识、培养学生感恩情感，落实学生感恩行为有着独特的学科优势。初中道德与法治教师应对学生开展感恩教育引起重视，探讨感恩教育教学方法，学习感恩教育思想，促进中学阶段学生自身的德育建设。

关键词：道德与法治课;初中感恩教育;课堂渗透

引言：“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”初中阶段的道德与法治课是渗透感恩教育的重要载体，面对当前许多初中学生感恩观念缺失这一現象，道德与法治教师应当积极改变课堂模式，将感恩教育有机融入到道德与法治课堂，提升自我感恩教育思想水平，在课堂中激发学生感恩意识，在课下鼓励学生为感恩做出行动。为构建和谐社会，建设现代化强国培养优秀接班人。

一、现阶段初中学生感恩意识缺失主要表现

在家中，很多初中学生多为独生子女，从小集万千宠爱于一生，容易觉得父母的付出是理所当然，时常因为以自我为中心从而漠视亲情，缺乏对父母的感激之情。越来越多的新闻报道中可以看到，某某中学生因向父母索求钱财得不到满足而大动干戈，甚至动手杀人。

在学校，对于老师的教导和同学的关爱也没有感恩的意识，校园暴力、师生冲突，时常爆发。……