李清

摘要：随着教育改革工作的不断深化，劳动教育正在逐渐走入小学教育体系。本文主要分析小学劳动教育的实施困境和破解方法，从而为小学劳动教育的高效开展奠定坚实的基础。

关键字：小学;劳动教育;困境;破解方法

积极开展小学劳动教育，不仅能够培养学生们良好的动手操作能力，同时还对学生的智力发育具有非常深远的影响，是促进学生身心健康发展的重要举措。但是就我国当前的教育现状来看，小学劳动教育在实施过程中仍然存在着一些困境，导致小学劳动教育的实际效能被大打折扣。针对这种情况，老师们必须对小学劳动教育的实施困境有一个较为全面的认识，并以此为基础探究行之有效的破解方法，从而为学生的全面发展提供强有力的保障。

一、小学劳动教育的实施困境

目前，小学劳动教育的实施困境主要表现在以下几个方面：其一，劳动教育的整体意识较为单薄。从学校层面上来看，部分老师过分追求学生卷面成绩的提升，对劳动教育缺乏足够的重视;从社会层面上来看，相关部门未能全面落实劳动教育的宣传工作，导致人们对劳动教育的实际价值缺乏正确的认识;从家庭层面上，部分家长存在着溺爱孩子的不良现象，在日常生活中包办家里的一切事务，导致孩子缺乏良好的劳动意识[1]。其二，师资力量有待进一步加强。部分学校在开展劳动教育的具体实践中，其专业指导教师的数量严重不足，因此用普通教师代替劳动教育的专业指导教师，并且对普通教师缺乏必要的知识和技能培训，这在很大程度上阻碍了小学劳动教育的高效开展，其三，课程体系尚未建立健全。……