刘芳菲

摘要：身处信息化的时代，人们需要具备一定的信息技术能力，才能很好的适应现代社会的生存和发展环境，否则会成为另一种形式的文盲。在小学阶段就开始普及信息技术教育，可见其基础性和重要性。作为一名信息技术教师，应该意识到本学科学习的重要性，激发学生的学习兴趣，创新教学的方式和手段，努力实现最理想的教学效果。

关键词：小学信息技术;教学策略

信息技术课集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性、实践性等学科特点，它作为当前基础教育改革链条中的一个重要环节，是实现创新教育的一块坚实阵地。其课堂是一个奇特的空间，范围并不大，却能包容下知识的海洋。

一、优选教法，培养学习兴趣

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。乌申斯基曾说过这样一名话：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”尤其是小学生，他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发，对于那些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识，教师应特别注意教学方法的选择，以保持和提高学生的学习兴趣。

1.形象教学法

我们面对的是以具体形象思维为主的小学生，所以要注意运用形象法教学，使他们在轻松愉快的教学氛围中主动地学习计算机知识。

如教学《认识计算机》一课，由于小学初次接触计算机时大多怀有一种好奇的心理，很想知道计算机可以用来干什么，更想切身体会一下操作计算机的乐趣。……