摘要：教育是个系统工程，幼儿的年龄特点决定了影响其发展，最重要的因素是幼儿园教育和家庭教育。要促进幼儿身心健康地发展，家庭和幼儿园两方面必须相互支持，相互配合，家园共育形成合力。家园合作是一个双方全身心参与并有所收获的过程，在教育理念达成一定共识的基础上组织家长参与幼儿园课程，充分利用家长资源，发挥家长优势，开辟多渠道的沟通方式，引导家长在实践中获得正确的课程观念和教育方法，并将这些观念和方法融入与孩子相处的每一刻，最终促进孩子健康、和谐地发展。

关键词：家园合作;共育;途径

我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则， 争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长与教师的有效合作，对幼儿的身心发展、游戏水平以及学习能力都会产生积极而深远的影响。所以，家长和幼儿园双方都应将对方为幼儿教育过程中的合作伙伴，保持密切的联系，彼此互相尊重，相互理解，共同促进幼儿发 展。

一、家园合作的内涵

幼儿园和家庭是幼儿生活的两个最重要的环境，家庭教育与幼儿园教育有其不同的特点，如家庭教育针对幼儿个体，情感性和随意性较强，而幼儿园的教育相对来说就更加专业，更有计划，因此两者的配合对于幼儿的成长来说具有重要意义。……