肖海英

摘要：“双一流”背景下，一流大学、一流学科的建设过程中，高校美术教学的传统教育方式已经无法满足素质教育的根本需求，教师应该重视学生思想素质与道德素养的培养，在教学工作中积极融入思政教育的元素和内容，在“双一流”背景下构建完善的高校美术课程思政教学机制与模式，培养学生良好的道德素质与专业素养，满足当前的素质教育根本需求，为高校美术教学工作的良好实施和学生的素质发展夯实基础。

关键词：“双一流”背景;高校美术教学;思政教育

前言：高校的美术教育工作中，融入思政教育内容，不仅可以促进学生思想素养的提升，還能形成良好的德育工作模式，增强整体的教育效果。因此，在“双一流”背景下，高校的美术教学工作中应该重视思政教育的融入，重点培养学生的思想素质和道德品质，形成良好的素质教育工作模式。

一“双一流”背景下高校美术教学融入思政教育的重要性

“双一流”背景下，高校在美术教学工作中应该重视思政教育的融入与应用，通过思政教育方式培养学生的思想素质和道德素养。具体的重要性表现为：

（一）有助于培养学生专业修养

近年来虽然部分高校在教育工作中强调学生的综合素质全面发展，但是，在教育工作中尚未充分意识到美术教育的重要性，美术教学工作中只重视理论知识与实践操作技能的教育，忽略学生的艺术素质与审美能力，对学生专业修养的发展不能起到促进性作用。……