快乐洗手操对精神发育迟滞患者手卫生依从性的影响
2021-01-20盛红梅陈云璐
临床医药文献杂志(电子版) 2020年81期
关键词:教育
束 闵,肖 燕,盛红梅,陈云璐
(江苏省复原退伍军人精神病医院/扬州五台山医院福利精神病区,江苏 扬州 225000)
福利精神病区的病房多采用封闭式管理,人员密集,且通风条件差,并个人卫生意识差,容易发生医院感染。医院感染很多情况下可直接或间接经手传播[1]。手卫生是防控医院感染最有效、最简单、最重要且最经济的手段[2]。而精神疾病患者由于精神心理及认知行动力改变,进行常规健康宣教,患者对手卫生的掌握不易理解记忆,依从性较差。现选取本病区收治的精神发育迟滞患者为研究对象,探讨快乐洗手操对手卫生依从性的影响。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2020年2月至4月本病区30例住院患者,纳入标准:①年龄22-85岁;②符合中国精神障碍分类与诊断标准第3版[3]精神发育迟滞诊断标准;③Brather自理能力量表评分61~100分;排除标准:①严重脑器质性与躯体疾病;②肢体功能障碍,有明显药物副作用患者;③不能配合且依从性差的患者。年龄48.30±15.735岁:病程5.03±7.545年。
1.2 方法
常规护理包括病情观察、安全护理、日常生活护理、遵医嘱用药、常规健康教育等,同时在此基础上开展快乐洗手操活动。
1.2.1 成立干预小组
于2020年2月1日成立干预小组,小组成员共5人,其中1名组长,1名健康教育护士(高年资护士),1名临床护理人员,2名护理员。由组长对干预小组成员进行快乐洗手操相关内容培训,培训包括:时间安排、快乐洗手操教学意义、步骤、方法及注意事项。
1.2.2 强化宣传教育宣传
干预宣传主要为手卫生宣传教育,主要方式视频教育,内容包括快乐洗手操具体步骤。……
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