肖禾，何光英

（1.山东师范大学 山东济南 250013；2.四川警察学院 四川泸州 646000）

一、问题提出

（一）家庭环境纷杂度的概念

家庭环境纷杂度是家庭环境的一个重要方面，目前研究中提及的家庭环境纷杂度大多是指物理性环境纷杂度。家庭环境纷杂度描述的是居家环境拥挤、家庭活动空间狭小、噪音大以及缺少时间和家庭结构的组织性等物理性环境纷杂度方面。在本研究中，家庭环境纷杂度（Home Chaos）主要是指物理性环境纷杂度。

（二）父母教养方式的概念

父母教养方式（Parenting Style）是指父母对子女的教养观念、行为和情感表达的组合，具有跨情境的稳定性，能够反映亲子互动的现实（Nancy Darling，Steinberg，1993；张文新，1999）［1］。Frances（2003）将父母教养方式看成是一种稳定的态度和信念。通过大量的临床实践，越来越多的研究者认为父母教养方式不仅与心理异常高度相关，而且对正常健康人格的形成和良好社会适应能力的形成也有重要影响（刘根义，2000）［2］6。

（三）儿童问题行为的概念

儿童的问题行为是儿童发展过程中的一种常见现象，主要表现为攻击与抵抗、违纪、焦虑与抑郁、退缩和各种身体不适等方面。儿童期的某些问题行为，特别是典型的显性和隐性问题行为，在很大程度上可以预测青少年和成年期的各种问题。

本研究拟考察以下问题：1.父母教养方式和儿童问题行为是否在性别、年级、户籍、独生与否和父母文化程度上存在差异？家庭环境纷杂度是否在父母文化程度上存在差异？2.家庭环境纷杂度是否和父母教养方式的质量相关？……