田锐

一、概念界定

说画，顾名思义是对“画”的解说与语言表达。本文中所说的“说画”是指幼儿自主在绘画活动前对绘画内容构思的表达，在绘画过程中对绘画内容的言语，对绘画活动结束后对绘画作品的介绍，同伴绘画作品的赏析等环节所表述的相关言语及行为。

二、培养幼儿说画的意义

（一）《3-6歲儿童学习与发展指南》文件精神要求

《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域指出应该尊重和接纳幼儿的说话方式，为幼儿创造说的机会并体验语言交往的乐趣。培养幼儿的说画能力，无论是绘画教学活动前、绘画教学活动过程中、绘画作品赏析等环节都有利于促进园内幼儿的语言表达能力的进步与发展，促进幼儿对国家通用语言的学习与使用。

（二）有利于推动园本绘画活动开展

通过对绘画教学活动中幼儿说画能力的培养能够进一步提高幼儿的绘画兴趣，发散幼儿绘画思维，促进绘画作品的进一步提升，同时也进一步推动了我园园本绘画特色的开展，推动园本课程资源的有效开发与运用。

（三）能够促进教师专业成长

幼儿的说画能力的提高离不开教师的引导，教师为了更好地引导幼儿进行说画活动应该不断地的提升自己的专业能力来应对不同幼儿的说画行为，并因材施教。因此，培养幼儿的说画能力能够进一步考验教师的专业水平，反向推动我园教师队伍专业能力的提升，促进教师的成长。

三、园本背景下幼儿说……