韦可盈 蒋心悦 陈蓓

摘要：新型冠状病毒疫情期间，高校因疫情原因无法正常开课，网络线上教学成为全国高校授课的唯一选择。网络授课平台随之纷纷涌出，一种新颖的教学方式走入人们的视野，无疑是一场及时雨，但与此同时，线上教学的弊端也逐渐显露。本文将从教学内容、教学方法等方面来阐述线上教学在运用实施过程中存在的弊端，并提出相关思考和改进。

关键词：新型冠状病毒 线上授课 日语教学模式

新冠疫情期间，为了积极响应国家“停学不停课”的号召，保证教学工作的稳步进行，各高校被迫开始了长达一个学期的线上教学。其中，以桂林理工大学外国语学院为例，日语专业的网络教学大多以网络直播教学为主，比如腾讯会议、腾讯课堂、钉钉等直播平台。其次，以雨课堂、对分易等教学公众号为辅，来完成线上教学的任务。然而在此之前，线下教学期间本院日语教学大多靠课堂讲解，采用师生问答形式，加以各类教学监督平台例如对分易来进行课后巩固、课堂签到等。

对于网络教学平台的运用不够熟练，在实行过程中难免出现许多问题以及值得反思的地方，本文将以外国语学院日语专业为例，总结线上教学相关问题并提出解决，希望能对以后的教学有所帮助，对线上教学相关问题进行探讨。

一、网络教学平台所存问题

1.1线上教学所存在的问题

线下授课时，教师可以基本保证教学过程流畅，计划授课内容基本完成。……