殷雪莲

摘要：虽然阅读经验是小学语文课程中不能缺的重要内容，但由于传统的阅读和现代化的教育理念、对人才的要求并不一致，处于功利化的窠臼状态。老师往往在课堂教学中匆忙灌输学生的阅读技能，而忽略了阅读体验在发展中的重要意义;而且，由于传统的阅读课堂模式下中学生普遍被动阅读，缺乏自主性和创新能力。所以，新课程对中语文阅读教学提出了新的需求，老师可采用群文解读的方法开展课程，以提高学生阅读体验，并优化阅读的成绩。

关键词：群文阅读教学;小学语文;应用

引言

阅读能力是学习者的基础才能与素质，需要通过大量阅读来达到，群文阅读的实践就是解决阅读量的关键所在，那么什么是群文阅读呢？所谓的"群文阅读"，就是将某个题材的文章，与特定的历史线索结合在一起，进而引领学习者展开阅读，使学习者从海量的图书中提出自己的看法，从而养成学习者优秀的读写能力与语文素质。

一、群文阅读在小学阅读教学中的重要性

1.提升学生的阅读效率

按照最新教育标准，在九年义务教育中，学生的课外阅读量不得低于四百万字，但是从中国传统的教学方法出发，小学生平均每日阅读的总字数约为五百，与最新教育标准规定相悖。有效地应用群文阅读，就可以把从最初的一篇学生阅读量提高到了3——5篇，而且阅读总量较以前的翻了数倍。再加上在群文阅读中，每一个学生之间阅读的关联性比较强、主题明确，就可以减少学习者阅读的困难，从而提高学生的阅读效果。……