安玥明 景萍

（陕西省西安铁一中分校，陕西 西安 710000）

初中阶段化学知识的学习过程中，试验是非常重要的，能够让学生在不断探索的过程中，更好的对其本质进行了解。以此教师在实际教学过程中应注意学生化学实验实践操作。同时，生活中很多废弃物其实稍微对其改造或是将其直接应用在化学实验当中，能够起到很好的效果。

一、利用生活中的废弃物，提高实验现象的有效性

例如在《空气、物质的构成》中“构成物质的微粒——分子”中，有关于分子运动的试验，需要使用到酚酞溶液、浓氨水。在实际进行试验的过程当中，浓氨水具有易挥发的性质，将其瓶盖打开到倒入烧杯的过程中，会产生强烈的刺鼻的味道，这对于实验室中的空气是会造成一定污染的。同时，若是浓氨水试剂瓶的瓶口比较大，会有比较多的氨气挥发出来，导致试验的效果受到影响。

为了更好地解决上述问题，且将生活中的废弃物合理的再利用到试验当中，教师可以将打印机灌墨后无用的塑料墨水瓶利用到试验中。塑料墨水瓶的瓶口比较小，呈现出细而长的特点。在试验前的准备工作中，教师要首先清洗好墨水瓶，通过吸入的方式吸入浓氨水，并将瓶盖盖好，避免浓氨水挥对试验效果及周围环境造成影响。在实际试验的过程当中，再将浓氨水注入到烧杯当中，这时可以请学生上讲台通过正确的方式闻一闻浓氨水的气味，让学生思考为什么可以闻到此种气味。……