摘 要：近年来，国际汉语教学的生态环境受到新冠疫情的影响发生了变化，国外汉语学习者的学习模式逐渐从课堂教学转化为课外自主学习。这使得汉语分级读物的出版和研究受到不少学者的重视。目前，汉语作为二语的分级读物还处于初步发展阶段，相较于英语分级读物的研究情况，以汉语为二语的分级读物研究还较少。本文以大陆市面上出版的对外汉语分级读物为研究对象，对其进行整体统计分析，对汉语分级读物的编写理念及分级标准等方面进行探讨。并对汉语分级读物的编写提出建议。

关键词：汉语 分级读物 二语 分级标准

一、前言

全球化的到来使得各国人民交流日益紧密。国际汉语学习热也保持良好的势头，进行得如火如荼。然而，要实现可持续发展还存在诸多方面的不足。由于新冠疫情的爆发，国外汉语学习模式发生了转变，从传统的课堂教学模式逐渐转化为课外自主阅读学习模式。与此同时，阅读是最重要的语言输入方式之一。因此，国内分级读物的出版质量可以作为汉语国际推广的衡量标准之一。

可是目前以汉语作为二语的分级阅读讨论研究尚处于初步发展阶段，市面上汉语作为二语的分级读物还比较少。在美国，分级阅读相关研究已经发展得比较成熟。本文将借鉴成熟国家的分级标准及编写策略，分析总结我国汉语作为二语分级读物的不足并提出建议。

二、分级标准

二十世纪初期，英美国家就开始研究分级阅读的可行性公式并取得成果。……