肖红菊 郭云婷

摘 要：语文课作为一门基础课，是人类交際的工具。学好语文能提升人的思想品格和修养。本文通过调查研究，分析高职院校传统语文教学存在的问题，以及在线教学模式在高职院校语文课程中的教学实践效果，总结语文在线教学经验与不足，完善语文在线教学策略，科学指导高职院校语文教学水平，提高教学质量，提升学生语文自主学习能力。

关键词：在线教学 教学模式 语文教学

一、前言

语文教学是不断发展和变化的，尤其是高职院校伴随着教材、教学模式、课程、考试制度的改革深化，以及大数据时代和“互联网+”大背景下，现代多媒体教学技术的运用等，语文教学更呈现出新景象、新发展，先进教学理念逐步涌现与崭新教学方法的不断出现，势必使传统教学模式受到影响或冲击，使其不断地修正、充实。只有这样高职院校语文教学才会不断地呈现新的模式，产生新的活力。

二、高职院校传统语文教学存在的问题

（一）教学方法、成绩评定、学习方式单一

高职院校传统语文教学基本采用黑板板书和幻灯片教学，学生所接受到的知识均来自于“黑板”，教师填鸭式教学，导致教师教学方法和学生学习方式单一，成绩评定单一。

（二）无法满足学生差异化的个性需求

新疆高职院校预科学生大部分来自南疆贫困地区，国家通用语言文字水平参差不齐，加之各班级学生人数在45-60人之间不等，传统的语文教学无法满足不同语言层次学生的学习需求。……