谢 欣，杨光明，龚 博，干 慧，万 瑞

(合肥职业技术学院轨道交通学院， 合肥 230012)

一、引言

新时期下，高职青年教师的职业技能模块的教学能力直接影响到高等职业教育教学质量。通过设置激励方案支持高职青年教师融入到指导学生参加各类技能竞赛，可有效促使青年教师队伍迅速进入其专业锻炼的氛围中，对提高高职青年师资队伍的水平与高职院校的教育质量具有重要意义。对于新时期背景下的高职院校来说，技能大赛是促进人才培养模式实施与教学改革的重要途径，同时也是检验职业教育教改成果、教育质量和办学水平的重要手段[1-2]。职业技能竞赛与高职青年教师成长具有相互促进的作用，通过分析职业技能竞赛与高职青年教师成长的内涵要义，对职业技能竞赛与高职青年教师成长之间存在耦合关系进行了深入分析。

二、 职业技能竞赛对青年教师的作用

(一) 可以提高青年教师的教学水平

一般而言，职业院校的青年教师在工作中具有很高的积极性，是高职教师队伍中的生机力量。新时期背景下，高职青年教师一方面承担着繁重的教学和科研任务;另一方面还同时承担着我国应用型技能人才的培训任务。因此，高职青年教师的整体教学质量水平在一定程度上体现了该校的教育教学质量。随着高职院校的快速发展，新进青年教师人数的也逐年增加，多数青年教师虽然理论知识扎实，但实践操作能力匮乏，授课水平具有一定的局限性。……