摘 要：有效提问的教学方法的提出，为高中语文教师打造高效教学课堂提供了可行的途径。将有效提问的教学方法引入高中语文教学的过程中能够有效地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。为了能够有效的将有效提问教学方法融入高中语文教学的过程中，笔者对有效提问在高中语文课堂中运用的现状和特点展开研究，并提出有效性提问策略。

关键词：高中语文;有效提问;策略

一、 引言

语文是高中教学体系中的重要组成部分，而提问是高中语文教学中的重要教学手段。在新课改的影响下，高中语文教师越来越重视对高效课堂的打造。实际的教学过程中，如何才能够提高提问的质量是目前高中语文教师主要思考的问题之一。有效提问的教学方法的提出和研究成了高中语文教师解决这个教学问题的有效途径，在有效提问方法的指导下逐渐地提升教学过程中的提问质量，促进语文学科的发展。

二、 高中语文课堂提问现状

高中语文教师在教学过程中要提高课堂提问的质量，就必须对目前高中语文课堂提问的现状进行分析，掌握在高中语文课堂提问中存在的问题及形成的原因才能够利用有效提问的教学方法去提高高中语文课堂提问的质量，提升学生的语文综合学习能力。就目前高中语文教学的现状而言，主要存在以下几方面的问题。

第一，在问题的设置上不够科学，比较杂乱。在实际的课堂提问的过程中，教师对学生进行提问目的是为了促进学生的思维发展，让学生加深对文本的认识和理解。……