骆焕学

在过去的一年里，位于豫西山区的卢氏县，凭借接地气、贴需求、出实效的教师教育经验频频走上省内外教师教育工作交流的舞台。

卢氏县从县情出发，大胆创新，主动作为，立足服务搭建服务系统，着眼实效推进重点工程，发力精细打磨品牌活动，致力精进优化考评机制，探索出了一条符合山区教育实际的教师教育新路径。

立足服务，搭建服务系统

为整合资源，更好地服务基层学校教师教育，卢氏县教体局开创新的工作方式和方法，搭建了扁平化管理系统、网络化互动交流系统、电子化信息反馈系统三大服务系统，提高了工作效率。

卢氏县教体局将原本师训股、电大、教师进修学校三个独立的单位整合为一个行动共同体。“三合一”扁平式管理架构不仅缓解了人员编制紧缺、培训力量薄弱问题，也整合了工作，提高了效率。“师训股是‘前马，负责培训设计;教师进修学校是‘中马，负责组织实施;电大为‘后马，负责服务保障。”卢氏县教体局班子成员、县教师进修学校校长李文锋说，“三驾马车一个辕”是对教师教育管理服务系统的形象比喻。

卢氏县教体局以微信为载体，建立了“卢氏教师教育管理”“卢氏学科骨干名师”“卢氏特岗教师”等大型学习交流群，实施以“微课堂、微互动、微管理”为内容的“微培训”。一个培训项目对应一个群组，群内由县教体局领导兼任管理员，由教研员、学科名师或外聘专家担任学科辅导员。培训学习、协同备课、观课议课等活动通过新媒体得到延伸和拓展，“微培训”成为五级培训体系的有益补充。……