张小玲，赵玉杰，侯彦丽，马 琪，郭 蕾，张静静，王小闯

（西安交通大学第二附属医院，陕西 西安 710004）

重症医学是研究急危重症诊断、治疗、监护的学科[1]，由于重症患者具有合并症多、病情急、病情重等特点，要求医生具备快速、准确进行临床判断、治疗能力和熟练的操作技术[2]。目前，参加住院医师规范化培训（以下简称规培）的学员，均要求轮转重症医学科，锻炼危重症快速识别及紧急处理能力，避免延误患者的病情。但是对于规培学员而言，重症医学并非他们所学专业，可能会影响学习兴趣，加之重症医学科病种远多于其他专科，患者病情复杂且危重，学员学习过程中有畏难心理，影响学习效果。怎样在教学过程中调动学员的积极性，使他们更好地掌握重症医学相关知识及操作技能，同时提高发现并解决临床问题能力，是重症医学科带教教师必须思考的问题[3-4]。

随着智能手机的普及，微信作为一种新的通信工具迅速得到了极大的认可及广泛应用。微信的应用不受运营商及操作系统的限制，可快速发送语音、文字、视频、图片等，并能实现即时对讲[5]。鉴于此，笔者设想将微信引入重症医学临床教学中，最终达到提高教学效率的目的。

1 对象与方法

1.1 对象

教学对象为2018年7月至2019年12月在我院重症医学科进行规培的学员162人，随机分为两组，传统教学组81人，传统联合微信教学组81人，均为全日制临床医学专业毕业生。带教教师为重症医学科具有教学资格的高年资讲师。……