于树田，王益新，王 燕

（潍坊护理职业学院，山东 青州 262500）

目前传统教学模式不能满足教学需求，因此必须紧跟时代改变教学方式。混合式教学模式是线上和线下教学方式相结合，学生利用网络平台学习简单易懂的内容，教师在课堂上主要讲解重难点，给学生答疑解惑。实践证明，该模式提高了学生学习兴趣及自主学习能力。

1 实施混合式教学模式的必要性

1.1 药理学课程特点

药理学是护理专业的一门专业基础课程，也是药学专业的专业核心课程，是学习基础医学、临床医学课程及药学相关课程的基础，是医药护理人才完善知识结构的关键。本课程根据高职护理、药学专业人才培养目标，依据护理和药学岗位职业能力需求及相关资格考试要求而设的。目的是使学生初步具有指导合理用药及合理用药知识咨询与宣教工作能力，为成长为专业人才奠定基础。本课程坚持立德树人，全程育人，使学生具备较强职业能力和可持续发展能力。

药理学知识点多而复杂，理论性很强，尤其涉及药物作用机制和临床应用的内容比较抽象，不良反应及注意事项等方面知识较为烦琐，但是这些内容又非常重要，直接关系到学生后续专业课程的学习及临床合理用药。由于授课学时有限，要想在提高学生药理学基础知识水平的同时培养学生临床思维能力及自主学习能力，开展网络教学很有必要，教师将教学内容整合上传，让学生随时在线学习简单易懂的知识。……