王多慈

(合肥学院，安徽 合肥 203601)

君子文化是中华传统文化中最具代表性的文化之一，是凝聚着诸多中华文明道德精髓的，具有最广的衍伸性和渗透性的人格文化。对于君子文化的继承既可以认为是对于中华优秀传统文化的继承，也可以认为是满足当代社会主义核心价值观践行与弘扬的需要。君子人格既是中华传统文化中各种人格的最大公约数，也是中华传统社会所追求的最理想的人格。君子文化丰富的内涵满足了当代思政教育几乎所有的借鉴需求，也让当代思政教育找到了起点与归宿。作为思政教育者而言，对于君子文化的借鉴不仅是对自身思政教育工作的鼎力支持，同时也是对于中华优秀传统文化的继承与弘扬。君子人格从很大程度上而言便是对高校思政教育目标的形象化描述，君子所具备的个人品质、社会理想等都是教育者希望通过教育所能够赋予给学生的思想内容[1]。从文化内涵角度而言，君子文化与当代思政教育所坚守的社会主义核心价值观有高度的一致性，甚至可以认为当代社会主义核心价值观就是中华民族传统文化精髓的君子文化的现代化描绘。

一、君子文化的内涵与特点

(一)君子文化的内涵

君子文化是中华民族传统文化的精髓，是最能够代表中华民族品格的精神标识。君子文化是中华民族道德的纽带，是千百年来传承下来的，最受到中华民族认同的精神世界的最高维度。……