储萍 广州商学院会计学院

应用型本科院校开设资产评估专业，在课程体系构建方面，与其他学术性财经院校本科相比，可参考其学科基础理论体系的搭建，还需探索适合自身特点模式，如专业技术性强、为资产评估行业实务输送执业人才。

一、确立专业人才培养目标与模式

1.人才培养目标。应用型本科人才培养目标与行业市场的人才需求紧密相关，资产评估行业主要是根据委托按照法律与行业准则规定对资产标的物提供估值服务，从业人员应具有很强的判断力去应对多样的评估对象与复杂的市场环境，知识面需要足够宽广，还要有过硬精专的领域技能，优质的思政与职业道道水平，熟练的综合运用分析能力，稳定的团队协作精神。为此应用型本科在培养资产评估专业人才过程中，需以所述要点为基础建立培养目标，即学生完成资产评估与其他相关财会学科的理论基础的学习，系统完整地掌握所设课程的基础知识，练就资产评估领域所需熟练的技术技能，打造良好的职业道德与思政水平，并且构造科学的思维模式，培养能应对众多不同种类评估对象与纷繁市场环境的综合运用分析能力，使他们建立牢固的理论基础、丰富的专业知识和一定水平的实践积累。

2.人才培养模式。根据人才培养目标，应用型本科院校可以采用“跨院校+校企合作”联合办学模式。对于新开设资产评估专业的学校，可以通过去……