代一帆 常德职业技术学院

虽然传统的教育教学理念对体育专业不够重视，认为体育给人以散漫的形象，甚至对体育教学的放任，但是在当前新课标改革的推进下，促进学生全面发展成为当前的教学目标，教育教学更注重“以人为本”的原则，也更注重学生综合素质的全面提升。因此，体育教学在近年来多次被教育领域所提起，其重要程度也在逐步上升，因而体育教学也不复以往散漫的教学形象，针对体育教学也做出了更高的要求。为了培养当前专科体育教育中教师教学设计能力，需要从大学时期开始抓起，帮助这些以师范生为代表的大学生通过多种方式和方法一步一步地加强思想境界的提升，一点一点地引导树立新课标教育理念，一项一项地掌握教学领域开展的实践活动。

一、新课改背景下体育教师职业发展方向

（一）教师的专业发展

《中华人民共和国教育法》规定，“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命。”而随着第一轮基础教育课程改革稳步推行，现代教师在教学活动中所扮演的角色也在明显发生转变，专业化教学成为教师行业的标准之一。在当前阶段，终身教育理念逐渐发展成为教师行业的追求标准，这意味着未来的教师要树立终身教育、终身学习的教师观念，在此过程中，努力习得专业知识技能并提升自身教育教学的专业技能，坚持职业学习的创新和热情，最终实现专业自主的整个过程。……