石 棋 吐尔逊托合提·阿塔吾拉

（新疆大学马克思主义学院，新疆 乌鲁木齐 830046;新疆大学政治与公共管理学院，新疆 乌鲁木齐 830046）

党的十八大以来，习近平总书记就弘扬劳模精神多次发表公开讲话，重点指出要在全社会特别是各级学校教育中大力弘扬劳模精神，涵养深厚的劳模精神，培育健康积极的劳动姿态。劳模精神作为对马克思主义劳动观的鲜活回答，是高校开展劳动教育的重要落脚点、关键着力点，对高校构建具有劳模精神底色的校园文化起到不可取代的积极作用。

一、应有之义：基于构建校园文化培育劳模精神的价值意蕴

（一）高校弘扬具有劳模精神底色的校园文化是培育时代新人的“五育”要求

“高校校园文化是指师生员工共同认可、坚守、传承的价值观念，是时代精神在高校的客观反映，是社会主义办学原则和指导方针在高校的集中呈现。”［1］劳模精神是指以爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献为科学内涵的伟大精神。“劳动模范是中国工人阶级和广大劳动群众的杰出代表，是民族精英、国家栋梁、社会中坚、人民楷模。”［2］从劳动模范的先进事迹、思想信念中展现出一个被社会高度认可的优秀的人在世界观、认识观、价值观三个方面的具体认知、确切行为，为高校培育时代新人向“德、智、体、美、劳”全面发展提供了教育资源、情感依靠、榜样典型。

首先，高校弘扬具有劳模精神底色的校园文化为高校培育时代新人提供了丰富鲜活的“五育”教育资源。……