陈方芳 杨瑾雯

(1. 长沙理工大学 社会治理创新研究中心，湖南 长沙 410076；2. 长沙理工大学 马克思主义学院，湖南 长沙 410076)

2006年10月，中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，其中首次提出了要塑造健康的社会心态。[1]2011年3月，“十二五”规划纲要明确提出，要把弘扬科学精神，加强人文关怀、注重心理疏导，培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态作为一项重要工作。[2]2013年11月，党的十八大报告进一步指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”[3]2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中再次强调，要加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。[4]在新时代，面临着世界百年未有之大变局，我们身处全球化、市场化、信息化交融的时代浪潮里，各种文化交流、交融、交锋并存。大学生如何在这个多元、多样、多变的社会中保持良好社会心态，成为能够担当民族复兴大任的时代新人，是一个值得探究的问题。

一、培育新时代大学生良好社会心态的价值意蕴

所谓“社会心态”，是指一段时间内弥散在整个社会或社会群体中的宏观社会心境状态，是整个社会的情绪基调、社会共识和社会价值观的总和。[5]而大学生的社会心态是大学生群体对所接触到的社会在大脑中产生的较为一致的、相对稳定的心境状态和认知态度。……