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融媒体时代高校“四史”网络文化建设实践探索
——以湖南大众传媒职业技术学院为例

2021-01-16邓可可

关键词:育人教育

朱 丹 邓可可

(湖南大众传媒职业技术学院 宣传统战部,湖南 长沙 410100)

在党史学习教育动员大会上,习近平总书记强调:“要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,普及党史知识,推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。”[1]“要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。”[1]高校开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称“四史”)教育,重在培育爱党、爱国、爱社会主义,有社会责任和家国情怀的新时代青年。在融媒体背景下,湖南大众传媒职业技术学院立足融媒体矩阵优势,把握青年大学生的特点和习惯,充分发挥传媒类高等职业院校的专业优势,在德育和思想政治工作中充分汲取“四史”养分,积极创新方式方法,用年轻人喜闻乐见的方式讲好“四史”故事,构建思想政治教育工作的新媒体矩阵,有效增强主流意识形态的凝聚力、影响力、辐射力,搭建起全员全过程全方位育人格局。

一、强化“头雁”引领,构建融媒体背景下的“四史”宣传教育机制

作为传媒类职业院校,湖南大众传媒职业技术学院明确了党委抓思想政治教育工作的主体责任、政治责任和监督责任,成立了由党委领导、书记挂帅、部门负责的思想政治工作领导小组,将思想道德建设纳入发展规划和工作要点,构建融媒体背景下的“四史”宣传教育机制。……

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