于 淼

(云南师范大学，云南 昆明 650500)

成人高等教育作为我国高等教育体系当中的重要组成部分，与普通高等教育相比，一直以来处于不被重视的边缘地位，这与我国长期所强调的教育公平理念是相违背的，随着开展终身教育理念和构建学习型社会理念的不断深入，应逐步加大对成人高等教育的重视程度，为让每名成人学生都有机会进入高校学习，首要关注的就是成人高校学生的资助问题，要抓住成人高等教育发展的大好时机，加快构建成人高等教育资助体系，促进成人高等教育稳步向好发展。

一、教育公平视域下的成人高校学生资助

我国高等教育包含普通高等教育和成人高等教育，普通高等教育资助方面经过国家几十年的关注与改革，已建立起了“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”一系列相对比较完善的体系，而成人高等教育作为高等教育之中的重要组成部分，却很少受到各方面重视，这显然违背教育公平的最终价值诉求。

在教育起点方面，教育起点公平包含受教育者的受教育权平等和教育机会均等，成人高校面向所有成人，在受教育权方面是平等的。然而，由于成人高等教育需要学生个人承担学习费用，这就会使得部分家庭经济困难的学生无法顺利入学。由此可见，在教育机会这一项上显然是不平等的。

在教育过程方面，教育过程公平是指受教育个体在教育过程中受到平等对待，它是教育公平中的核心因素。……