张鹏杰 河北农业大学

随着教育的不断改革，许多的高校开始注重大学特殊群体学生的体质保健效果，现在的大部分高校对于体育保健知识的开展还停留在对正常群体的教学，但是对于特殊群体的体育保健知识如何与运动有效结合还没有具体的教学方法，这需要高校教育深入研究，从心理和体质两方面深入，帮助他们建立自信心。这也是体育保健知识结合运动干预对特殊群体大学生体质的意义。

一、体育保健课堂在开展中遇到的问题

体育教学对于当前的中国学生而言非常关键，也是非常重要的一门课程，但是往往在实践的课程当中很容易被忽略。在体育教学活动过程当中，体育保健课程主要是以统一运动实践为主，但是保健班的学生又有其特殊的生理特征，所以在活动课程当中往往会存在较多的问题。比如说动作不到位，甚至做出来的动作会让人发笑，在这样的一个情况下更应该引起学生和社会的关注，保健班的学生他们本身就比较的特殊，也处于体育活动当中的弱势群体，在这样的情况下，他们的心理就会产生较多的问题比如说自卑、孤独感等，因此，进行此项活动课程的过程当中需要对他们的心理进行正确的引导。如果他们在体育保健课程当中有自卑感等存在，他们在交往的过程当中就会缺乏主动性，并且也会打击他们的积极性，从而出现自暴自弃等情况。在遇到困难的时候只会退缩，不会勇敢向前。……