张倩 吕妍凝 廊坊职业技术学院

新时代，整个社会对专业技能型人才有很大的需求，高素质技能型人才供给短缺。一些企业不惜花重金聘请有经验的专业技术人员，但是却一才难求。因此，国家下决心大力扶持高等职业院校的发展，推动其开展集团化办学，促使高职教育高质量发展；高职院校必须担负起国家与社会赋予的责任，通过多种举措来创新校企合作，为社会输送更多高素质复合型的人才。

一、集团化办学背景下校企合作存在的问题

（一）校企合作建设中缺乏政府的有效政策支持

高职教育集团化的发展，离不开政府政策的推动和支撑。校企合作中的法律规范概念模糊。双方签署的合同等法律条款问题应逐步细化。双方共同合作培养高质量人才，基于完善的政策措施及明确的管理操作，双方就订单培养、人才质量、技术职责等方面，缺乏系统的政策规范及有效沟通，导致双方资源浪费的现象时有发生。

（二）校企合作建设中人才培养很难达到全面发展

高校教育集团化发展过程存在很大的目的性，企业实际需要某方面专业的特长生，则高校通过学习教育，仅仅培养教授此专业方面的知识与教育，大多数属于定向培养，从而学生全面发展的能力受阻，打消学生学习的积极性。单从专业技术素质的方面考虑，有效人才是远远不够的。全面结合基本知识的培养，才能推进校企合作的实质性发展。从长远看来，培养素质全面的人才有利于校企双方达到合作共赢，长期发展的目标。……