张晶红 吴姝菊 滕祥金

(哈尔滨师范大学 生命科学与技术学院，黑龙江 哈尔滨 150025)

一、我国高校人才培养的指导思想

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议和2018年的全国教育大会中，从战略高度和全局出发对我国的人才培养做了指导性思想。习近平总书记强调，要以立德树人为中心，将高校思想政治工作贯穿教育教学全过程。加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才[1]。同时，李克强总理强调，要增加教育服务创新发展能力，培养更多适应高质量发展的各类人才。优化高校区域布局、学科结构、专业设置，坚持以教学为中心，突出创新意识和实践能力，培养更多创新人才、高素质人才[1]。因此，我国高校培养目标应在培养学生具有较高思想品德和素质的同时，培养学生的创新能力、实践能力，使其成为复合型应用人才。园林专业属于新兴的实用型专业学科与边缘学科，正应以此为培养目标和导向。

二、课程分析

1.《植物造景》课程分析

园林本科专业是以立德树人为根本，培养具备园林基础知识、基本技能的人才，培养能够从事园林设计与施工、园林苗圃与养护等园林相关部门工作的专业人才。《植物造景》课程是园林专业本科必修的重要核心课程。植物造景是利用植物的各种观赏特性及生态习性，通过一定艺术手段和技术加工而创造的具有较高观赏价值，以及很好地发挥植物的生态功能作用的植物景观。……