李晓翠

(郑州商学院，河南 郑州 451200)

随着社会消费的不断升级及产业结构的不断调整，我国的经济发展开始由以往的高速度增长而转变为低速高质的发展阶段。因此，在这个阶段加强对工匠精神的培育和弘扬十分重要。而目前承担高素质、高技能人才培养任务的主体主要是高校，高校承担着为国家培养和输送高素质技术型人才的责任。因此，高校在对学生进行人才培养过程中注重创新发展模式，在弘扬工匠文化的同时，全面高效地培养学生的工匠精神，并针对目前高技能人才创新发展模式进行科学地研究，结合高校的人才创新机制进行深入研究和实践。

一、工匠精神的内涵

(一)传统工匠精神的特点

在现代商品中，提到工匠精神首先就会想到瑞士的手表及日本的各种制造业。这是因为在日常生活中这些国家的产品由于质量好，且售后服务也有保障，具有很强的工匠精神，因此，被人们所熟知。相比之下，由于我国经济发展速度较快，因此，很多商品并没有像这些国家商品一样有较好质量。但随着现代社会的不断发展和经济转型的需要，我国制造业也需要不断地考虑工匠精神[1]。早在我国古代社会中就存在着相应的工匠精神。历史上我国制造业名扬海外，如陶瓷，茶叶，丝绸及四大发明。这反映出我国古代存在很多名扬海外的工艺制品，并且这些工艺制品中蕴藏着深刻的工匠精神。古代由于达官贵人身份高贵而从事工匠技术行业的人身份地位，所以我国的古代工匠往往具有很强的责任意识。……