牟英杰 四川邮电职业技术学院

一、思政在《市场营销》课程中的融入

（一）提升《市场营销》课程中思政育人意识

我国市场环境自改革开放以后，逐渐出现一定程度的转型特征，整体的经济结构发生了较大的变化，社会发展进程中出现了非常大的市场需求，新的需求要求市场容量变得更加扩大化，而新增的销售需求需要市场营销的专业人才来进行掌控，同时还需要对思想因素进行指导，确保市场环境的平衡以及稳定。市场的平衡和稳定有一定的因素是出于人为的，因此，在目前的高职院校当中，不仅要提高专业技能知识水平，还要确保学生树立正确的价值观，在课程中应用思政元素可以达到育人的效果，也是与我国强调的“综合性人才”的育人观点达到统一，实现学生全方位的培养以及多角度育人。

（二）《市场营销》课程融入思政元素

在对高校学生进行市场营销的授课过程中，其教学难度对于教师而言有一定的挑战，高校学生此时已经具备独立思考的能力，其思维体系已经发育成熟，对待事物有着自己独到的见解，因此，面对不熟悉的思想引导，高校学生本能上会产生一定的排斥感，因此，教师在教学过程中，无法有效的按照教学方案进行思政意识渗透，可以通过在教学中融合课程思政，以此调节高校学生对于自身行为的意识，使学生对教学课程产生认同感，从而更好地达到教学目的。在实际学习中，高校学生在学习市场营销课程中，感受到思政的良好影响力，将会提高作风，提升政治觉悟，成为综合性人才[1]。……