于珍 河北政法职业学院

数学课程是高职学生的必修基础课，具有课时长、跨度大、受众广的显著特征，能够为学生传授基础知识，培养学生的数学思维、解题能力，对学生后续的课程学习具有十分深刻的影响。数学作为高职教育的重要构成部分，近年来越来越多的学者和教师对其展开研究，并获得丰硕的研究成果。但大多数均是对传统教学模式的修补，教学理念并未顺应时代发展而变化，导致课程教学改革始终未取得理想化效果。所以，基于新媒体背景下，如何利用丰厚的网络教学资源，改革现有高职数学教学模式，已经成为值得深入研究的紧要课题。

一、新媒体背景下高职数学教学创新的机遇和挑战

（一）机遇

新媒体是基于传统媒体融入现代网络信息技术，改革了传统媒体的信息传播方式和路径，满足了人们实时获取信息的需求。近年来，智能手机、电脑等设备广泛普及和实时更新，社会衍生出巨大的智能化学习需求，海量的学习APP和在线学习平台脱颖而出，呈现出良好的发展态势。无论是义务教育抑或是高职院校教学，均可以将网络教学运用其中，引导学生通过网络途径获取知识，并展开自主学习与课后复习。新媒体的快速崛起和发展，对于高职数学教学创新而言，无疑是前所未有的新机遇，能够实现传统数学课堂教学向线上教学的进一步拓展，海量的网络教学资源为高职学生自主学习数学提供充足资源，拓宽了学生的数学知识网维度。……