陈晓华

(邯郸学院 外国语学院，河北 邯郸 056005)

0 引言

在国际联系愈加紧密的新时期，服务于我国对外开放的新局面成为现代教育的重要方向。促进我国国际综合实力的提升是“一带一路”倡议的重要目的之一，涉外人才将会在此战略的落实中发挥出巨大的作用，在此背景下翻译专业学生笔译交际能力的培养显得更为重要。笔译课程的主要目的在于培养学生的笔译交际能力，避免由于表达差异、文化冲突等因素导致笔译交际失败等问题的出现，为“一带一路”建设过程中实现有效的中外交流发挥作用。但不可否认的是，目前高校翻译专业的笔译课程教学还大多停留在理论教学的基础阶段，在培养学生实际笔译翻译能力方面还存在一定的局限。笔译课程教学中，结合案例教学是提升学生对理论知识理解能力、深化实践能力的重要方式，具有较大运用价值。合理有效地构建笔译交际案例库是教学改革的立足点，是切实提高学生实际笔译水平的关键。

1 笔译教学案例库构建的必要性

就笔译课程特征而言，它是一门结合了翻译学、社会语言学、心理学等多个学科的知识，具有融合性强、复杂度高的学科。除此之外，笔译课程开办目的在于培养能够胜任各项实际翻译任务，尤其在“一带一路”发展背景下，培养具有跨文化意识的，可胜任各项文化、经济等活动所需的专业人才，因此对学生的理论基础及实践能力提出了较高的要求，学生需要具备将课程理论知识运用于实践中的能力，以确保能够在“一带一路”等笔译交际过程中发挥出较强的适应性。……