郝校飞 许玉玲

(邯郸科技职业学院，河北 邯郸 056046)

0 引言

职业教育的发展与地方经济相结合在国外已有较为成熟的模式，如：美国社区学院模式的职业教育在美国经济发展中提供了坚实的专业技术人才基础；德国“双元制”职业教育体系为德国制造业的精细化、高端化发展构建了人才支撑培养体制。自上世纪90年代以来我国部分高校开始探索服务地方经济的方法，为中国经济的高效率、高质量发展注入新动力。相对于本科院校，高职院校在促进地方经济发展方面的起步要更晚。

党的十八大以来，在实现人的全面发展的人才战略中，“大国工匠”为中华民族伟大复兴提供坚强的人力资源支撑。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》第四十二章第二节指出：增强职业技术教育适应性。创新办学模式，深化产教融合、校企合作，鼓励企业举办高质量职业技术教育，探索中国特色学徒制。实施现代职业技术教育质量提升计划，建设一批高水平职业技术院校和专业。

邯郸科技职业学院（以下简称邯科职）是邯郸市政府响应国家号召，与地方经济相结合于2020年成立的一所高职院校。学院于2020年整合教育资源在邯郸市冀南新区成立并首次招生。学院的开局之年面临两大发展问题：（1）学院专业如何科学建设和发展，实现教育资源的优化配置；（2）作为职业院校如何实现服务地方经济人才发展，实现社会效益的最大化。本文重点围绕学院专业建设和冀南新区经济发展之间的辩证关系开展研究，为学院专业特色发展提供理论依据。

1 邯科职与冀南新区经济发展相关性分析

1.1 邯郸市冀南新区发展基本情况

邯郸市冀南新区位于邯郸市主城区南部，于2012年10月19日挂牌成立。冀南新区积极构建“以产兴城、以城带产、产城融合、生态优先”发展格局，努力打造全国重要的先进装备制造业基地。

新区内职教城的建设是冀南新区打造全国重要的先进制造业基地，成为在中原经济区内具有重要影响力的中心城市的重要举措。在发展过程中医疗卫生水平的提升是实施制造业振兴的基础服务项目。经调查，冀南新区基本医疗情况，二级甲等综合性医疗机构及以上级别医院为空白，仅具有10家公立卫生院以及村卫生室和门诊约400多家。发展高层次医疗机构，构建强大的公共卫生体系是发展区域经济的必要措施，也是吸引人才的重要指标。

1.2 邯郸科技职业学院发展基本情况

邯郸科技职业学院是经河北省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校，于2020年成立，地处冀晋鲁豫交界区域中心。学院紧紧围绕现代战略性新兴产业、“新基建”及我省重点产业、传统产业转型升级的需要，总体规划建设都市农业、装备制造、能源和新材料、健康服务和管理、财经金融等专业群，涵盖医、理、工、经、农等多个学科门类。

1.3 科职学院专业建设和冀南新区基础服务业提升的关系

目前，关于职业院校的专业建设和服务地方经济之间的关系主要有两个方向。一是职业院校的建设紧跟地区产业结构改革，通过全日制职业教育或者短期岗位培训为新兴产业输送专业操作性人才；二是地方经济反哺职业教育，以地方经济的支撑开设新兴专业，着眼于未来创新创业。经分析两种发展模式都具备一定的条件，第一种模式地方具备成熟的产业结构模式，第二种模式要求学院具有完备的专业建设体系。当2012年成立的冀南新区遇到2020年筹建的邯郸科技职业学院，新经济体和新职业院校的实际情况，要求学院必须突破传统的专业发展模式，融合企业发展规划，构建特色专业，用专业和企业相辅相成、共同开局、齐头并进的特色实践，开启校企融合的新局面。

2 校企融合新模式探究——以我院医药卫生专业和卫生健康服务为例

构建以服务业和工业相互带动的服务地方经济的专业建设目标，整合学院优势教育资源开设中医、临床、护理专业。引进“双轨制”教学模式在服务性行业的实践探究，建立现代学徒制在医疗卫生行业的新发展。基于学院卫生健康专业建设需求和冀南新区医院的发展规划，共同制定人才的培养方案、课程设置、实践实训课程以及学校和医院联合培养人才的合作方案。建立合作规划长短期目标，利用职业院校“双师型”教师体制模式和医院发展中人力资源配置需求实行教师和医院的人才双向流动，相互补充。学生理论教育和实践技能分阶段实践，提升学生理论联系实践能力。

2.1 合作共享促进共同发展

品牌专业、特色专业、强势专业是学院专业建设的发展目标。品牌医院、特色医院、强势医院是医疗机构规划的蓝图。人才是学院和医院发展重要支撑。职业院校可以根据医院长远发展规划实现人才的定向培养，实现校企的深度融合。医院可以根据学院的专业设置开设“订单式”人才输入，助力医院综合服务能力的提升。人才资源和医疗资源强强联合，学院成为能够辐射全省乃至全国的创新型高职院校，医疗实现辐射冀南新区的综合三级甲等医院服务能力。

2.1.1 对标先进，特色发展

邯科职对标国内先进职教城苏州职教城和国际职教新形势，积极寻求和冀南新区的良性互动，实现邯郸科技职业学院的特色发展，立足新区服务邯郸，打造华北优势创新型高职院校，为民族复兴培养合格优秀的大国工匠。我院2020年建校于中国职业教育飞速发展期，2021年国家“十四五”发展规划为职业教育发展描绘出了详细而充满作为的高职发展新时代蓝图。发展符合院情和新区发展的专业集群是新时代的发展规划，形成学院专业和冀南新区服务业或产业同步互动推进是专业建设的重要选择。

2.1.2 新区大格局大战略

邯郸冀南新区是河北省政府继曹妃甸新区、渤海新区之后批准设立的第三个战略发展新区，被省第九次党代会确定为京津冀产业转移重大承接平台之一。2012年11月17日，国务院正式批复《中原经济区规划（2012-2020年）》，明确提出“邯郸依托冀南新区建设全国重要的先进制造业基地，成为在中原经济区内具有重要影响力的中心城市”，“将邯郸打造成为中原经济区与环渤海等经济区域合作交流的北部门户”。

新区积极构建“以产兴城、以城带产、产城融合、生态优先”发展格局。邯郸市冀南新区位于邯郸市主城区南部，距离主城区约20公里，周边环绕磁县、峰峰、马头工业区等县区，医疗资源拥有巨大的发展潜力和优势。因此，以先进工业为主，服务业先行可以作为新区谋求中原经济发展中的新特色。发展强大公共卫生健康体系，将为新区健康良性发展注入不竭的动力。三级甲等综合医疗机构也将为新区后期产业升级，人才战略等提供有力支撑。

2.2 积极的校企发展政策

2.2.1 相互协调的人才交流政策

学院建立积极的“双师型”人才发展政策，鼓励教师参加合作单位临床实践工作，积极开展专业实践能力培养，既能丰富教育教学能力，同时也提升了临床实践能力，为职业院校技能人才培养奠定坚实的师资力量。医院根据人力资源配置需求，定向帮扶人才专业培养，使临床经验更加丰富的医护人员走向课堂，丰富学院的人才培养模式。

2.2.2 互利共赢的资源配置政策

邯科职可采取服务业为引导，制造业为主线的专业建设政策。牢固抓住公共卫生体系和配套健康管理机制作为吸引人才安居乐业的基础配套工作，做优做强医药卫生系专业群建设，建立优势互动的医护人才的培养、实践实训的教育资源配套政策和制度。优先通过高职院校的教学、科研的特点吸引高层次的医护人才进驻冀南新区，为专业建设和“双师型”人才战略奠定坚实基础。冀南新区在谋划新进制造业的发展前景中，可将公共卫生服务业发展作为重点支持项目，集合政府、市场、教育、社会等各方面的资源融入冀南新区“十四五”规划建设之中。

2.2.3 强势推进公共卫生体系建设

融合冀南新区优势的市场和资本资源，吸引更多的社会资源投资建设一定规模的医疗机构，将学院的发展规划和医疗机构的建设发展综合考虑。实现学院人才就近就业，吸引高层次人才积极融入。该模式下的院校和医院的合作，必将成为专业发展的新思路和医院建设的新模式，为冀南新区的创新发展和邯科职的特色发展开辟新的成功模式，助力邯科职全面发展，推动冀南新区战略目标的稳步发展。

2.3 正确处理学院专业和合作企业的辩证关系

新模式校企融合应充分认识和处理两者之间的辩证关系。首先，两者处于快速发展期，应是相互促进的关系，必须摒除谁引导谁的问题，合作中互惠互赢，共享发展成果；其次，两者发展前景和目标是有区别的，应该相互理解和包容发展中的对立问题，必须摒除谁优先的问题，两者在合作中应各自探索自身成长的实际问题，实现校企的双向进步；最后，两者合作应建立在人才互联互通机制的合理模式下，建立相应的人才培养和人才引进的机制，实现社会效益和经济效益的最大化。

新时代新形势新发展，我们坚信学院专业建设和企业发展之间是一个量变到质变的过程，在发展协作中认识到发展道路不是一帆风顺的，是曲折的，发展的过程是阶段性的。我们要充分认识和预估合作中可能存在的问题并建立心理和制度的应对机制。同时我们更要坚定未来是可以预期的，前途是光明的。我们应该秉持合作、协调、共赢、共享的新发展理念，坚定新的模式必将成为新的历史机遇。

3 结语

邯科职作为一所新筹建的地方职业学院，需深度挖掘冀南新区的发展前景，用专业建设为冀南新区的快速发展献言献策，为新区茁壮成长培养储备高素质专业人才。以冀南新区发展作为学院发展的目标，进而服务邯郸区域中心城市的建设，构建适应地方经济高质量发展的专业集群。