杨晓夏

（陆军特色医学中心，重庆 400010）

帕金森属于临床中一种涉及到运动、非运动症状的疾病，其中认知功能障碍属于最为普遍的非运动症状[1]。轻度的认知功能障碍属于痴呆的发展过渡重要阶段，而非痴呆的帕金森患者，认知功能障碍也非常普遍[2]。临床中对于帕金森患者不仅需要采取药物进行治疗，同时还需要结合有效的护理措施，促使患者的认知障碍表现得到有效的改善，从而提高患者的综合预后效果[3]。对此，本文以我院部分患者作为案例，探讨认知训练对于帕金森的影响。具体研究内容如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

在2019年2月～2020年4月以我院部分脑卒中患者作为案例，在研究中应用随机数表法方式实现患者的入选与分组。分组处理后两组患者例数均为50例，实验组中男性患者27例，年龄中位数64.54岁；常规组中男性患者28例，年龄中位数65.64岁。两组患者基础资料对比无意义，P＞0.05。

1.2 方法

常规组仅提供常规护理，主要是根据医嘱提供护理帮助。

实验组提供认知训练，具体措施如下：1、心理护理。护理人员及时做好与患者的沟通交流，获得患者的信任，为后续护理操作奠定基础。按照患者的个性化特征为患者提供知识宣教，应用安慰、鼓励以及暗示等多种方式实现对患者的开导。同时做好对患者家属的教育，促使患者家属可以积极参与到患者的康复训练中，起到鼓励、辅助以及监督等作用，促使患者的生活质量得到有效提升；2、记忆训练。强化记忆相关训练，提升信息的刺激性。……