孔纲强， 沈 扬， 丰土根， 崔春义， 姚 芬

（1.河海大学岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室，南京210024；2.大连海事大学交通运输工程学院，辽宁大连116026；3.采薇君华教育科技南通有限公司，江苏南通226000）

0 引 言

工程建设行业是高危行业，每年发生的安全事故仅次于煤炭行业；然而，高校教育教学中存在专业性的实训单位难找、实训成本高、实训实验室条件差等问题［1］。土木工程专业又具有突出的实践性和应用性特点，使得在教学过程中必须通过实习和实训，才能使学生将所学知识和技能掌握。缺少必要的实训软件和实践基地，将严重影响教学质量和学生的综合素质培养［2-4］。

建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）作为工程建筑行业的一项新技术，近年来也逐渐应用到地下空间开发的可视化和交互式设计与施工中［5］。BIM技术在政府有关部门的推动下，设计与施工企业、高校、科研机构等逐渐开始应用BIM 技术并对其进行探索。精细化建筑工程信息化建设一体化实训BIM实验室，可以让学生在进行实际操作之前，先熟知操作方法和工艺步骤，提高学生面向真实工程项目的信心，降低出错率、保障学生安全［6-7］。基于BIM技术的实验室，不受场地和时间的限制，能够帮助学生较系统地进行学习，对于学校而言能有效降低育人成本，这是土木工程等相关专业教育发展的趋势［8-9］。

因此，基于BIM技术的构建了工程虚拟仿真实验室，并将其应用于新兴能源地下结构与工程专业分支实践课程教学。为满足高等教育新工科建设中的相关培养要求，革新传统教学方式、拓宽学生的知识面、提高土木工程等相关专业人才的综合素质提供技术支撑。……