唐丽萍

(山西体育职业学院， 太原030006 )

“互联网+”教育时代的到来，各类信息技术在教育领域运用愈加广泛，传统教学模式受到挑战，为教学改革带来新机遇。基于“互联网+”的混合式教学模式，促使教学资源、教学内容和教学方法更加多元化，对于培养学生自主学习能力与巩固课程教学效果具有积极作用。所以，必须充分认识混合式教学模式的特点和显著优势，结合具体的课程探索课程混合式教学改革，以此提升课程教学效果。

一、基于“互联网+”的混合式教学模式特点与优势

(一) 混合式教学模式特点

第一，混合式是其最本质的特征。通过采取线上与线下相结合的教学模式，学生可以通过互联网平台开展在线学习，并在线下课堂教学中面对面交流探讨，突破了传统教学模式的局限性，线上与线下教学的有机融合，有助于实现教学目标。第二，自主性。基于“互联网+”的混合式教学模式，注重激发学生的内在学习潜力与动机，增强学生的学习自主性与自觉性，强调学生学习的参与积极性。通过教师为学生提供优质学习资源，学生根据自身学习需求制定学习计划与学习目标，自主选择学习内容与学习策略，真正体现出个性化的学习模式。第三，开放性。开放性也是“互联网+”背景下混合式教学模式实施的基础，在现代信息技术在教育领域广泛运用的背景下，教学实施的过程中更加开放自由。第四，可操作性。混合式教学模式并非单纯的理论灌输，而是通过构建完善的教学程序，根据教学目标组织和实施每一个教学过程，能够完成教学任务，具有很强的操作性。……