李 鑫

(首都经济贸易大学密云分校, 北京10000)

“双创”教育为高校思政课教学的革新指明了方向。以创新创业教育为导向的高校思政课教学模式改革，打破了传统思政课教学模式及理念的束缚，为思政课教学的革新提供源源不断的创新机遇，实现思政课的理论与实践教学的融合性，以思政课培养大学生创新创业能力与意识，达到高校思政课实践的有效性模式。因此，在高校教育实施中，可以依据思政课的教学特性及优势，促进创新创业教育的融入，发挥思政课育人的功效，培养大学生核心素养，从而彰显高校思政课教学实践的意义。

一、创新创业教育与高校思政课的联系

(一) 两者理论相互融合

从教育层面来分析，创新创业教育与高校的思政课两者的教育观念、教育内容、教育方式、教育对象都存在相似之处，两者的理论信息具有融合性。首先，教育目标的一致性。在高校教育中，所开展的教育教学活动，其教育目标都是围绕立德树人思想开展的，以此为导向，发挥多学科教育的育人性，协同促进大学生发展，达到教育的育人功效。同理，创新创业教育与高校思政课的教学目标也一致，都是以教育教学的开展模式，促进大学生成长与成人。其次，教育对象相同。无论是创新创业教育还是高校思政课教学，两者的教育对象都是大学生，根据大学生的成长需要，实施的教育教学模式。最后，两者教育方式相同。在素质教育理念下，高校的创新创业教育与思政课教学都在走教学改革路径，努力摒弃灌输式教学方式，促进大学生对思政信息及创新创业教育信息的掌握与理解。……