刘晓颖

(岭南师范学院 化学化工学院，广东 湛江 524048)

改革开放后，我国逐步建立起“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的高校毕业生就业机制。随着高校扩招和产业升级，我国就业形势日趋严峻。当前师范生在内的大学生就业存在结构性矛盾，“有业不就”和“无业可就”并存。[1]一方面，复合型、具有创新精神的高质量人才缺乏，难以满足时代发展需要；另一方面，高校普通人才存在富余，包括师范生在内的大学生就业难，就业质量不高。与此同时，广大基层地区，尤其是中西部基层地区人才极度紧缺，乡村教师流失严重。多种因素共同造成就业不均衡现象，其中师范生在内的大学生择业观念存在误区是重要方面。师范院校要积极引导师范生到基层就业，培养师范生基层就业观，树立基层就业理想信念。这既解决就业难题，又促进基层发展，还为师范生发挥才干、积累经验提供平台，是多赢的选择。

一、基层就业观的内涵

基层是个较为宽泛的概念，不单指乡镇农村、中西部欠发达地区和艰苦地区、艰苦行业，各类组织均有基层。广大农村、城市街道社区、县级以下党政机关、企事业单位、社会团体，非公有制组织和中小企业等都是基层。[2]师范生的基层就业方向，还包括各地区中小学，尤其是偏远乡村地区中小学校任教。“三支一扶”、“大学生村官计划”、“西部计划”和“教师特设岗位计划”是师范生基层就业最典型的流向。

“人往高处走”是人们对个人职业发展的普遍期望。……