罗新月 ，王朝君 ，叶 超，廖 星 ，刘 芳*

(1.乐山师范学院，四川 乐山 614000；2.重庆师范大学，重庆 401331；3.四川省成都华西中学·电子科技大学附属中学，四川 成都 610051；4.乐山外国语学校，四川 乐山 614000)

0 课程开发的背景

暑期托管营的开展，是为深入学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步落实习近平总书记关于青少年和共青团、少先队工作的重要指示精神[1]。

假期对于学生来说，是开发其潜能、培养其个性、补充学校教育的宝贵时段[2]。随着暑期的到来，双职工家庭常常会面临这样一个难题，由于父母工作的性质，假期休息日少，家中孩子放假在家则面临“无处可去、无人看管、作业无人辅导、兴趣无法培养”状况[2-3]。通过与家长访谈了解到，比起孩子在家不知如何安排暑假时光，家长们更希望孩子在假期能够完成好假期作业，学习新知，增加见闻，提升生活自理能力和社交能力。

基于以上现实需求以及乐山市人民医院工会提出的有关职工子女的暑期培训方案的相关要求，结合孩子们的年龄特点和需求，整合校内资源，精心编排托管班每日课程，以期让孩子们安度假期、增长知识、开阔视野、结交伙伴。

1 科学学习进阶的相关研究

2002年美国颁发了一部教育改革法案——《不让一个儿童掉队法》该法案对于课程与教学提出了具体要求，认为教学与课程必须关注每一位学生，基于该法案，美国国家研究委员会(NRC)开展了一项关于“幼儿园至高中科学……