APP下载

基于创新能力提升的“模块+平台”药学专业教学模式

2021-01-14余敬谋殷嫦嫦赵建国张磊陈剑车向新吴家忠

药学教育 2020年6期
关键词:实验课程教育

余敬谋,殷嫦嫦,赵建国,张磊,陈剑,车向新,吴家忠

1九江学院药学与生命科学学院;2九江学院基础医学院 (九江 332000)

药学教育的培养目标为:学生系统掌握药学学科基本理论、基本知识和基本技能,能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域,从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理及药学服务等工作。药学专业课程由综合教育课程、专业基础课程、专业教育课程、实践教学课程组成,其注重药学与基础医学、化学、生命科学的渗透与交融,体现药学在现代科学技术和创造现代人类物质生活中的重要性和发展潜力。

医药产业是关系国家经济增长和人民健康事业的朝阳产业。随着社会的快速发展,医药行业对药学专业人才的需求与日俱增,培养具有创新能力的药学专业人才显得非常重要[1-2]。另外,药学更是一门强调实践与创新的学科,与其他学科相比,其对创新的要求也更高。因此,高等学校结合各自的办学特点与条件,开展药学专业人才培养模式的改革与探索,从学生创新能力提升的角度审视药学人才的培养,对于高等药学教育的发展有着重要的社会意义。

然而,传统的课程结构体系、课程教学、实践教学方式、岗位职业能力融合不够,严重影响着学生的创新能力发展。九江学院于1998年开办药学专业,随着办学规模的扩大,学科门类的增多,2014年基础医学院的药学系与生命科学学院组建成立药学与生命科学学院。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

实验课程教育
记一次有趣的实验
国外教育奇趣
题解教育『三问』
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
软件设计与开发实践课程探索与实践
为什么要学习HAA课程?
做个怪怪长实验
教育有道——关于闽派教育的一点思考
NO与NO2相互转化实验的改进
实践十号上的19项实验