夏海蕾 湖南女子学院音乐舞蹈学院

一、“双师型”课程建设背景下声乐剧目排练课程的教学模式改革的意义

自党的十八大以来，习近平总书记将教师队伍建设放在了极为重要的突出位置，在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务中，如何不断提高教师队伍的水平和质量、加强师德师风建设成了教育管理者必须面对的课题。对于教师而言，一方面必须要有充足的理论知识储备，另一方面，还必须具备过硬的专业技能和素养，对于声乐剧目排练课程的授课老师来讲更是如此，要同时具备演唱与表演、编导的专业基础和教学技能，这对教师提出了“双师型教师队伍”建设的高要求。双师型教师和传统的教师最直接的区别体现在人才培养理念的不同，过去高校包括职业技术学院只着重知识与技能的传授，而忽略学生的艺术创造力的培养，这也直接导致了教学模式的单一化、片面化，双师型教学理念的提出，相应的教学模式也会发生深刻改革，最终受益的一定是学生，通过不断探索新的教学方式，学生的艺术创造力、声乐表演能力才能得到充足的提高。

二、声乐剧目排练课教学存在的问题

声乐剧目排练课程具体来说要求学生同时需具备表演能力和声乐技巧，并将两者充分的结合在一起，在声乐中去探索表演的艺术表达，通过表演让声乐更具灵动性，总的来说，这是身体、音乐、情感的有机融合和统一，单纯从声乐剧目排练课程教学来看，是对教师个人能力的挑战，也是对教学改革是否到位的挑战。……