继续教育专业课程教学改革研究
——以影视照明技术课程为例
2021-01-14国成鑫通化师范学院传媒学院
环球首映 2021年10期
国成鑫 通化师范学院传媒学院
一、引言
光线是影视艺术最原始、最基本的表现手段。影视创作首先考虑的因素就是光线,没有了光的影视作品,就像是没有了灵魂。影视照明包括自然光与人工光照明,而人工光照明在影视创作中占有非常重要的地位。在影视创作中,为了达到某种艺术效果,营造某种情绪,迎合作品主题,需要对人工光线进行细致处理。好的光线的运用可以给作品的画面效果增强质感,不同的布光方式也呈现出了不同的视觉效果。《影视照明技术》课程作为一门专业课程,是为培养影视照明方向的专门人才而设置的,讲述光的性质和影视照明灯具的性能指标,以及影视照明的各种造型处理,使学生对影视照明技术与艺术基本理论和实践有较为全面、系统的了解,从而提高学生利用光线造型的能力。
《影视照明技术》是一项实践性很强的工作,影视照明工作中的艺术创作与技术处理两个部分相互依存,不可分割。这就要求既要懂艺术,又要懂技术。本课题力图把影视照明工作中的这二者结合起来,让工作者对影视照明工作有全面的了解。逐渐向实践型转型,尝试对《影视照明技术》课程进行改革,以适应新媒体时代快速发展的应用型人才专业能力的要求。
二、“以学为中心”的教学理念
影视艺术在光线的处理上,不再满足于记录下影像的最低要求,要从光线来表情达意的描述影视语言。通过本课题的研究,使学生在掌握了影视照明技术实践操作之外,要善于提高自己的艺术审美与创新思维,理论联系实际,将技术与艺术得到完美碰撞与结合。……
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