线上线下混合式教学模式在教学中的应用研究

2021-01-14于英华张庆国李鹏举

黑龙江科学 2021年19期

于英华，张庆国，韩刚，李鹏举

(东北石油大学地球科学学院，黑龙江大庆 163318)

我国的教育事业和规模随着时代的发展而不断壮大，教育工作水平的提升需要各方面的共同努力，其中创新的教学方式和科学的教学手段已经成为教学的新途径。教师需要在线上线下提供比较完善的学习资源，发挥混合式教学模式的优点，学生需要不断适应全新的教学模式，师生共同努力，提升教学效果。

1 传统教学模式存在的问题

传统的课堂教学都是以教师为主导的填鸭式教学，学生必须在有限和规定的时间内进行学习，学生可以提问的时间非常有限，遗留的问题较多，课下还需要完成测试和作业，问题得不到及时解决，久而久之学生的学习积极性和主动性被磨灭，不利于提升学生的自主学习能力。随着信息技术的发展，可供学生学习的平台越来越丰富，如手机、平板电脑、微信公众号等都可以成为学生学习的平台，学习内容可以随时并重复播放，还可以将不明白的问题留言给教师，大大提高了学生的学习效率和学习积极性。在传统的课堂教学中，教师无法有效开展针对性的教学，对所有学生采用同样的教学模式和教学进度，但是学生的学习能力存在差异，这样会导致部分学生产生厌学心理。混合式教学模式能够因材施教，学生可以根据自身的需要和实际情况开展学习，把握自己的学习节奏。