王 轲，王 琪，刘碧波，贾 娇，任 徽，陈明伟

(1. 西安交通大学第一附属医院呼吸与危重症医学科，陕西西安 710061；2. 西安医学院临床医学院，陕西西安 710021；3. 西安交通大学经济与金融学院，陕西西安 710061；4.山西白求恩医院精神卫生科，山西太原 030000；5. 陕西省呼吸病预防及诊治工程研究中心，陕西西安 710021)

新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease 2019, COVID-19)自2019年暴发以来，已呈全球性流行。截至2020年4月30日18时(北京时间)，全球212个国家及地区确诊病例超过313万例，死亡超过22万例，中国累计治愈78 815例，现存确诊病例915例，其中境外输入1 664例[1-3]。全球新型冠状病毒肺炎疫情较为严重，经过联防联控等强有力措施的不断推进，目前我国疫情已基本稳定，但企业复工、学生复学在即，无症状感染者症状隐匿，同时面临境外输入病例的防控压力，疫情防控形势依然严峻[3-5]。

COVID-19疫情作为全球突发公共卫生事件，部分人群会出现较强的应激反应，表现出明显的焦虑抑郁症状[6-8]。大学生群体面对疫情产生应激反应，会对其正常生活、学习造成负面影响，如外出活动减少、交流减少、学习方式改变等。因此，高校大学生群体容易出现不同程度的情绪问题，且持续时间较长。开展高校大学生心理危机干预，可有效缓解公共卫生事件下学生恐慌、焦虑及抑郁等相关情绪，缓解学业、就业压力引发的心理问题[9-12]，建立应对疫情的信心，对于应对突发公共卫生事件具有重要意义。目前基于COVID-19的流行病学研究及临床研究较集中，关于高校大学生心理状态评估及危机干预较少。……