董前程 王雪

〔摘要〕 推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，不仅是高校坚持社会主义办学方向的根本保证和加快建设中国特色世界一流大学的现实选择，而且是坚持立德树人，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求。高校在推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作时，必须转化教学思路、创新教学理念、提高运用能力，着力构建问题导向下的“三进”话语体系，以进一步促进“三进”工作持续健康发展。

〔关键词〕 习近平新时代中国特色社会主义思想;“三进”;问题导向;话语体系

〔中图分类号〕G641  〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-1203（2021）03-0106-04

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，推动这一思想“进教材、进课堂、进头脑”（以下简称“三进”），是高校当前和今后一个时期思想政治教育的一项重要任务 〔1 〕。高校在推动“三进”工作过程中，必须坚持以问题为导向，转化教学思路、创新教学理念、提高运用能力，牢牢掌握意识形态的领导权、主动权和话语权，以进一步促进这项工作持续健康发展。

一、推动“三进”工作是高校落实立德树人根本任务的重要一环

（一）坚持社会主义办学方向的根本保证和加快建设中国特色世界一流大学的现实选择

习近平总书记指出：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社會主义高校。” 〔2 〕可见，我国高校必须以马克思主义为指导，在中国共产党的坚强领导下，始终坚持社会主义办学方向和正确的政治方向，以深入落实立德树人这一根本任务。……